Test2: Unterschied zwischen den Versionen
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ÜBERSCHRIFT =Kooperation zwischen [http://www.austromath.at/medienvielfalt/ Medienvielfalt im Mathematikunterricht] und [[:zw:Mathematik-digital|Mathematik-digital]]| | ÜBERSCHRIFT =Kooperation zwischen [http://www.austromath.at/medienvielfalt/ Medienvielfalt im Mathematikunterricht] und [[:zw:Mathematik-digital|Mathematik-digital]]| | ||
INHALT= [[Bild:logo6.jpg|right|250px]] | INHALT= [[Bild:logo6.jpg|right|250px]] | ||
| − | + | Gemeinsames Projekt von ACDCA, mathe online und GeoGebra in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, | |
| + | dem Regionalen Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik, der Universität Würzburg und der Pentagrammgruppe.<br> | ||
| + | Gefördert vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur<br> | ||
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| − | ÜBERSCHRIFT =''' | + | ÜBERSCHRIFT ='''Hilfen'''| |
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| − | *[[ | + | *[[Hilfe:GeoGebra|GeoGebra-Dateien]] |
| − | *[[ | + | *[[Hilfe:Lösung verstecken|Lösungen verstecken]] |
| − | *[[ | + | *[[Hilfe:Quiz|Quiz erstellen]] |
| + | *[[Hilfe:Video|Video einbinden]] | ||
| + | *[[Hilfe:Tipps und Tricks|Tipps und Tricks]] | ||
| + | *[[Vorlagen|Vorlagen]] | ||
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| − | ÜBERSCHRIFT =''' | + | ÜBERSCHRIFT ='''Weitere Seiten'''| |
INHALT= | INHALT= | ||
| − | *[[ | + | *[[Perlenmodell und Kompetenzen]] |
| − | *[[ | + | *[[Hauptseite/Überblick|Wer macht was? - Pflichtenblatt]] |
| − | *[ | + | *[http://www.zum.de/Faecher/M/mathematik-digital/ Datenbank] |
| − | *[[ | + | *[[Strukturierungsvorschlag|Strukturierungsvorschlag für den Materialpool]] |
| − | *[[ | + | *[[Spezial:Benutzer|Benutzerliste]] |
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ÜBERSCHRIFT ='''Lernpfade'''| | ÜBERSCHRIFT ='''Lernpfade'''| | ||
INHALT= | INHALT= | ||
| − | ''' | + | '''Schnittstellenlernpfad''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=85 Volksschule/Sekundarstufe 1] (4. + 5. Schulstufe)<br> |
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| + | Mikrolernpfad: [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=84 Wetter – Temperaturkurven] (5. + 6. Schulstufe)<br> | ||
| + | Mikrolernpfad: [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=83 Direktes und indirektes Verhältnis] (6. + 7. Schulstufe)<br> | ||
| + | Mikrolernpfad: [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=82 Lineare Funktionen (]8. Schulstufe)<br> | ||
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| − | + | '''Schnittstellenlernpfad''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=81 Sekundarstufe 1/Sekundarstufe 2] (8. bzw. 9. Schulstufe)<br> | |
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| − | + | Mikrolernpfad: [[Einführung in quadratische Funktionen|Quadratische Funktionen]] (9. Schulstufe)<br> | |
| − | + | Mikrolernpfad: [[Potenzfunktionen]] (9. Schulstufe)<br> | |
| − | + | Mikrolernpfad: [[Trigonometrische Funktionen]] (10. Schulstufe)<br> | |
| − | + | Mikrolernpfad: [[Exponential- und Logarithmusfunktion]] (10. Schulstufe)<br> | |
| − | + | Mikrolernpfad: [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=76 Differenzen-/Differenzialgleichung] (10. + 11. Schulstufe)<br> | |
| − | + | Mikrolernpfad: [[Zugang zur Poissonverteilung]] (12. + 13. Schulstufe)<br> | |
| + | Mikrolernpfad:[[Wie lange dauern Projekte? - Die Dreiecksverteilung]](12. + 13. Schulst.)<br> | ||
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| + | '''Schnittstellenlernpfad''': [[Sek2Uni|Aufgabenpools zu Sekundarstufe 2/Universität/Hochschule]] (12. Schulstufe)<br> | ||
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Aktuelle Version vom 15. Februar 2009, 17:19 Uhr
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Kooperation zwischen Medienvielfalt im Mathematikunterricht und Mathematik-digital
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