Hauptseite: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 15. Februar 2020, 17:45 Uhr

Kooperation zwischen Medienvielfalt im Mathematikunterricht und Mathematik-digital

Gemeinsames Projekt von ACDCA, mathe online und GeoGebra in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, dem Regionalen Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik, der Universität Würzburg und der Projektgruppe Mathematik-digital.de.
Gefördert vom österreichischen Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur - Weitere Informationen

Überarbeitete Lernpfade 2011: Lernpfade, Kurzbeschreibungen, didaktische Kommentare, Zusatzmaterialien

6. Jahrgangsstufe: Kongruenzen - vermuten, erkären, begründen

6. Jahrgangsstufe: Einführung - Punkte, Strecken und Figuren im Koordinatensystem

6. Jahrgangsstufe: Besondere Punkte und Linien im Dreieck

6./7. Jahrgangsstufe: Direktes und indirektes Verhältnis

7. Jahrgangsstufe: Pythagoras

8. Jahrgangsstufe: Lineare Funktionen

8. Jahrgangsstufe: Funktionen - Ein Einstieg zum Funktionsbegriff

8./9. Jahrgangsstufe: Beschreibende Statistik

9. Jahrgangsstufe: Vektorrechnung in der Ebene - Teil 1

9. Jahrgangsstufe: Quadratische Funktionen

9. Jahrgangsstufe: Potenzfunktionen

9. Jahrgangsstufe: Schnittstelle SI, SII

10. Jahrgangsstufe: Wurzelfunktionen

10. Jahrgangsstufe: Trigonometrische Funktionen

10. Jahrgangsstufe: Exponential- und Logarithmusfunktionen

10./11. Jahrgangsstufe: Diskret - kontinuierlich

11. Jahrgangsstufe: Einführung in die Differentialrechnung

12. Jahrgangsstufe: Einführung in die Integralrechnung

12./13. Jahrgangsstufe: Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung

12./13. Jahrgangsstufe: Zugang zur Poisson-Verteilung

Lernpfade 2009: Kurzbeschreibungen, didaktische Kommentare, Zusatzmaterialien

Schnittstellenlernpfad: Grundschule/Sekundarstufe 1

5. Jahrgangsstufe: Wetter – Temperaturkurven
8. Jahrgangsstufe: Direktes und indirektes Verhältnis
8. Jahrgangsstufe: Lineare Funktionen

Schnittstellenlernpfad: : Übergang 8./9. Jahrgangsstufe

9. Jahrgangsstufe: Quadratische Funktionen
10. Jahrgangsstufe: Potenzfunktionen
10. Jahrgangsstufe: Trigonometrische Funktionen
10. Jahrgangsstufe: Exponential- und Logarithmusfunktion
11. Jahrgangsstufe: Diskret - kontinuierlich
12. Jahrgangsstufe: Zugang zur Poissonverteilung
12. Jahrgangsstufe: Wie lange dauern Projekte? - Die Dreiecksverteilung

Schnittstellenlernpfad: Sekundarstufe 2/Universität bzw. Hochschule

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
-HINTERGRUND = #F2F2F2|
+HINTERGRUND = #eeeee6|
-BORDER = grey|
+BORDER = #eeeee6|
-BACKGROUND = lightgrey|
+BACKGROUND = #00008B|
 BREITE =100%|
 BILD = logo6.jpg|
-ÜBERSCHRIFT =Kooperation zwischen [http://www.austromath.at/medienvielfalt/ Medienvielfalt im Mathematikunterricht] und  [[:zw:Mathematik-digital|Mathematik-digital]]|
+ÜBERSCHRIFT =Kooperation zwischen [http://www.austromath.at/medienvielfalt/ Medienvielfalt im Mathematikunterricht] und  [[:zum-wiki:Mathematik-digital|Mathematik-digital]]|
-INHALT=
-Ansprechpartner: [mailto:walter.wegscheider@ph-noe.ac.at Medienvielfalt], [mailto:mariaeirich@t-online.de Mathematik-digital]
-|}
+INHALT= [[Bild:logo6.jpg|right|250px]]
+Gemeinsames Projekt von [[:zum-wiki:ACDCA|ACDCA]], [http://www.mathe-online.at mathe online] und [[:zum-wiki:GeoGebra|GeoGebra]] in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich,
+dem Regionalen Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik, der Universität Würzburg und der Projektgruppe Mathematik-digital.de.<br>
+Gefördert vom österreichischen Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur - [http://rfdz.ph-noe.ac.at Weitere Informationen]<br>
+<!--
+<span style="color:#C00000">&nbsp;'''Aktuell''': </span>'''Wenn Sie als Testlehrerin bzw. Testlehrer mitarbeiten wollen, können Sie sich''' [http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/projekt/md/testlehrer.php hier anmelden].<br>
+-->
 }}
 {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
-HINTERGRUND = #F2F2F2|
+HINTERGRUND = #eeeee6|
-BORDER = grey|
+BORDER = #eeeee6|
-BACKGROUND = lightgrey|
+BACKGROUND = #eeeee6|
 BREITE =100%|
-BILD = Pentagramm_neu50.png|
+BILD = logo6.jpg|
-ÜBERSCHRIFT ='''Lernpfade'''|
+ÜBERSCHRIFT ='''Überarbeitete Lernpfade 2011''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/forschung/projekt-2010/medienvielfalt3.html  Lernpfade, Kurzbeschreibungen, didaktische Kommentare, Zusatzmaterialien] |
-INHALT=[[Bild:logo6.jpg|right|250px]]
+INHALT=
-;Intuitive Zustandsbescheibung voneinander Graphen
+[[Bild:Perlenmodell.jpg|20px|left]]
-*Wortformel und intuitiver Umgang mit Tabellen und Graphen bei empirischen Funktionen
-;Zustandsbeschreibung abhängiger Größen durch Formeln
-*Umgang mit Proportionalitäten (direkt und indirekt)      <br>[http://wikis.zum.de/medienvielfalt/images/1/14/Proportionalit.pdf Pflichtenblatt]
-;Erweiterung des Reperoires an Funktionstypen und Eigenschaften
-*Umgang mit linearen Funktionen
-*Intuitiver Umgang mit exponentiellem Wachstum
-*[[Einführung in quadratische Funktionen]]
-*Wurzelfunktion
-*Intuitiver Umgang mit einfachen gebrochen-rationalen Funktionen
-*[[Potenzfunktionen]]
-*[[Trigonometrische_Funktionen]]
-*Exponential- und Logarithmusfunktion
-*[[Diskrete Wahrscheinlichkeitsverteilungsfunktion]]      [http://wikis.zum.de/medienvielfalt/images/b/bc/Diskret.pdf Pflichtenblatt]
-*[[Kontinuierliche Wahrscheinlichkeitsverteilungsfunktion]]        [http://wikis.zum.de/medienvielfalt/images/3/3c/Kontinuierliche.pdf Pflichtenblatt]
-;Beschreibung der Veränderungen von Zuständen
-*diskret
-*kontinuierlich
-;Beschreibung durch Aufsummation
-*Flächeninhaltsfunktion
-*Stammfunktion
-;Schnittstelle SEK2 - Uni
-*Lernpfad [http://wikis.zum.de/medienvielfalt/images/c/c8/Sek2_uni.pdf Pflichtenblatt]
-}}
+'''6. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_kongruenzen/kongruenz_klasse2/index.htm Kongruenzen - vermuten, erkären, begründen]
+'''6. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_einfuehrung_geometrie/index.htm Einführung - Punkte, Strecken und Figuren im Koordinatensystem]
-{{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
+'''6. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_BesonderePunkteUndLinienImDreiecke/index.html Besondere Punkte und Linien im Dreieck]
-HINTERGRUND = #F2F2F2|
-BORDER = grey|
-BACKGROUND = lightgrey|
-BREITE =100%|
-BILD = logo6.jpg|
-ÜBERSCHRIFT ='''Weitere Seiten'''|
-INHALT=
-[[Perlenmodell und Kompetenzen]] - [[Strukturierungsvorschlag|Strukturierungsvorschlag für den Materialpool]] - [[Spezial:Benutzer|Benutzerliste]]
-|}
+'''6./7. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_direktes_indirektes_verhaeltnis/iv_dv_final/index.htm Direktes und indirektes Verhältnis]
-}}
+'''7. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_pythagoras/pythagoras/index.htm Pythagoras]
+'''8. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_lineare_funktion/index.htm Lineare Funktionen]
+'''8. Jahrgangsstufe''': [[Funktionen_Einstieg|Funktionen - Ein Einstieg zum Funktionsbegriff]]
+'''8./9. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_beschreibende_statistik/beschreibendeStatistik/index.html Beschreibende Statistik]
+'''9. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_vektorrechnung/MV_Vektor1/MV_Vektor1/index.htm Vektorrechnung in der Ebene - Teil 1]
+'''9. Jahrgangsstufe''': [[Quadratische Funktionen 2|Quadratische Funktionen]]
+'''9. Jahrgangsstufe''': [[Potenzfunktionen]]
+'''9. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_sek1_sek2/index.htm Schnittstelle SI, SII]
+'''10. Jahrgangsstufe''': [[Wurzelfunktionen]]
+'''10. Jahrgangsstufe''': [[Trigonometrische Funktionen 2|Trigonometrische Funktionen]]
+'''10. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_exponentialfunktionen/Exponentialfunktionen_NEU/index.htm Exponential- und Logarithmusfunktionen]
+'''10./11. Jahrgangsstufe''': [[Diskret - kontinuierlich]]
+'''11. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_einfuehrung_differentialrechnung/Lernpfad_Differentialrechnung/index.htm Einführung in die Differentialrechnung]
+'''12. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_integralrechnung/2011-03-22-Integral/Lernpfad/index.htm Einführung in die Integralrechnung]
+'''12./13. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/Mathematik_Uploads/Medienvielfalt/Medienvielfalt3/lernpfad_einfuehrung_wahrscheinlichkeitsrechnung/Lernpfad_Wahrscheinlichkeit/index.htm Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung]
+'''12./13. Jahrgangsstufe''': [[Zugang zur Poissonverteilung|Zugang zur Poisson-Verteilung]]
+}}
 {{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
-HINTERGRUND = #F2F2F2|
+HINTERGRUND = #eeeee6|
-BORDER = grey|
+BORDER = #eeeee6|
-BACKGROUND = lightgrey|
+BACKGROUND = #eeeee6|
 BREITE =100%|
 BILD = logo6.jpg|
-ÜBERSCHRIFT ='''Hilfen'''|
+ÜBERSCHRIFT ='''Lernpfade 2009''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=70 Kurzbeschreibungen, didaktische Kommentare, Zusatzmaterialien] |
 INHALT=
-[[Hilfe:GeoGebra|GeoGebra-Dateien]] -
+[[Bild:Perlenmodell.jpg|20px|left]]
-[[Hilfe:Lösung verstecken|Lösungen verstecken]] -
-[[Hilfe:Quiz|Quiz erstellen]] -
-[[Hilfe:Video|Video einbinden]] -
+'''Schnittstellenlernpfad''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/index.php?id=85 Grundschule/Sekundarstufe 1] <br>
-[[Hilfe:Tipps und Tricks|Tipps und Tricks]] -
-[[Vorlagen|Vorlagen]]
-|}
+'''5. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfad_wetter/index.htm Wetter – Temperaturkurven] <br>
+'''8. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfad_direktes_indirektes_verhaeltnis/ Direktes und indirektes Verhältnis]  <br>
+'''8. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfade_lineare_funktion/index.htm Lineare Funktionen] <br>
+'''Schnittstellenlernpfad: ''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfad_schnittstelle89_funktionen/index.htm Übergang 8./9. Jahrgangsstufe ] <br>
+'''9. Jahrgangsstufe''': [[Einführung in quadratische Funktionen|Quadratische Funktionen]] <br>
+'''10. Jahrgangsstufe''': [[Potenzfunktionen]]  <br>
+'''10. Jahrgangsstufe''': [[Trigonometrische Funktionen]] <!-- - [[Trigonometrische Funktionen 2]]  --> <br>
+'''10. Jahrgangsstufe''': [http://rfdz.ph-noe.ac.at/fileadmin/lernpfade/lernpfad_exponential_logarithmusfunktionen/index.htm Exponential- und Logarithmusfunktion] <br>
+'''11. Jahrgangsstufe''': [[Diskret - kontinuierlich]] <br>
+'''12. Jahrgangsstufe''': [[Zugang zur Poissonverteilung]] <br>
+'''12. Jahrgangsstufe''': [[Wie lange dauern Projekte? - Die Dreiecksverteilung]] <br>
+'''Schnittstellenlernpfad''': [[Sek2Uni|Sekundarstufe 2/Universität bzw. Hochschule]]  <br>
 }}
-[[rmg:Hauptseite]]
-[[zw:Hauptseite]]
+<!-- *** In der Wiki-Family *** Bitte unten stehen lassen! *** -->
+[[dmuw:Hauptseite]]
+[[geogebra-rlp:Hauptseite]]
+[[geometrie:Hauptseite]]
+[[zum-wiki:Hauptseite]]

Hauptseite: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 15. Februar 2020, 17:45 Uhr

Navigationsmenü

Meine Werkzeuge

Namensräume

Varianten

Ansichten

Aktionen

Suche

Navigation

Mehr zum Thema im

Werkzeuge