Didaktischer Kommentar: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | Zu fast allen Aufgaben sind Lösungen angegeben. Der Schüler hat so die Möglichkeit seine Antworten selbst zu kontrollieren. Die Lösungen stehen allerdings nicht unmittelbar nach der jeweiligen Aufgabe, sondern am Ende der zu bearbeitenden Seite. So soll verhindert werden, dass sich der Schüler gleich nach dem Lesen der Aufgabe die Lösung anschaut. | ||
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Version vom 23. Januar 2009, 21:59 Uhr
Zeitbedarf
3-4 Unterrichtsstunden
Methodische Hinweise
Einsatzmöglichkeiten des Lernpfades:
- als Wiederholung des Stoffes für zu Hause
- zum selbständigen Erarbeiten des Stoffes in Einzel- oder Partnerarbeit
- zum Arbeiten in Expertenteams (Hinweise zur Gruppeneinteilung im Lernpfad integriert)
Einteilung der SchülerInnen in Expertenteams:
Jeder Schüler erhält eine Karte. Es ist sinnvoll die Karten nach Buchstaben sortiert zu verteilen. Dies verhindert, dass sich die Schüler gleich zu Beginn schon wieder umsetzen müssen.
Zunächst Sortierung der Schüler nach Buchstaben.
SchülerInnen bearbeiten in Einzel- oder Partnerarbeit, je nach Anzahl der vorhandenen Computer, die entsprechenden Aufgaben.
Nun Sortierung nach Zahlen. Pro Team also vier SchülerInnen.
Jeder stellt den Anderen das Gelernte vor.
Gemeinsames Bearbeiten der Aufgaben.
Lösungen zu den Aufgaben Zu fast allen Aufgaben sind Lösungen angegeben. Der Schüler hat so die Möglichkeit seine Antworten selbst zu kontrollieren. Die Lösungen stehen allerdings nicht unmittelbar nach der jeweiligen Aufgabe, sondern am Ende der zu bearbeitenden Seite. So soll verhindert werden, dass sich der Schüler gleich nach dem Lesen der Aufgabe die Lösung anschaut.
Materialien zum Ausdrucken:
