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Kooperation zwischen Medienvielfalt im Mathematikunterricht und Mathematik-digital

Perlenmodell und Kompetenzen

Ansprechpartner: Medienvielfalt, Mathematik-digital

Intuitive Zustandsbescheibung voneinander Graphen

• Wortformel und intuitiver Umgang mit Tabellen und Graphen bei empirischen Funktionen

Zustandsbeschreibung abhängiger Größen durch Formeln

• Umgang mit Proportionalitäten (direkt und indirekt)

Erweiterung des Reperoires an Funktionstypen und Eigenschaften

• Umgang mit linearen Funktion
• Intuitiver Umgang mit exponentiellem Wachstum
• Quadratische Funktion
• Wurzelfunktion
• Intuitiver Umgang mit einfachen gebrochen-rationalen Funktionen
• Potenzfunktion
• Trigonometrische Funktionen
• Exponential- und Logarithmusfunktion
• Diskrete Wahrscheinlichkeitsverteilungsfunktion

Beschreibung der Veränderungen von Zuständen

• diskret
• kontinuierlich

Beschreibung durch Aufsummation

• Flächeninhaltsfunktion
• Stammfunktion

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