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Kooperation zwischen Medienvielfalt im Mathematikunterricht und Mathematik-digital Gemeinsames Projekt von ACDCA, mathe online und GeoGebra in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, dem Regionalen Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik, der Universität Würzburg und der Projektgruppe Mathematik-digital.de. Gefördert vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur - Weitere Informationen Wenn Sie als Testlehrerin bzw. Testlehrer mitarbeiten wollen, können Sie sich hier anmelden. Ansprechpartner Medienvielfalt Mathematik-digital

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{{Kastendesign1 farbig ohne Bild| HINTERGRUND = #f4f0e4| BORDER = grey| BACKGROUND = #8B1A1A| BREITE =100%| BILD = logo6.jpg| ÜBERSCHRIFT =Lernpfade| INHALT= Übersicht über alle Lernpfade Schnittstellenlernpfad: Volksschule/Sekundarstufe 1 (4. + 5. Schulstufe) Mikrolernpfad: Wetter – Temperaturkurven (5. + 6. Schulstufe) Mikrolernpfad: Direktes und indirektes Verhältnis (6. + 7. Schulstufe) Mikrolernpfad: Lineare Funktionen (8. Schulstufe) Schnittstellenlernpfad: Sekundarstufe 1/Sekundarstufe 2 (8. bzw. 9. Schulstufe) Mikrolernpfad: Quadratische Funktionen (9. Schulstufe) Mikrolernpfad: Potenzfunktionen (10. Schulstufe) Mikrolernpfad: Trigonometrische Funktionen (10. Schulstufe) Mikrolernpfad: Exponential- und Logarithmusfunktion (10. Schulstufe) Mikrolernpfad: [[Diskret - kontinuierlich] (10. + 11. Schulstufe) Mikrolernpfad: Zugang zur Poissonverteilung (12. + 13. Schulstufe) Mikrolernpfad: Wie lange dauern Projekte? - Die Dreiecksverteilung (12. + 13. Schulst.) Schnittstellenlernpfad: Aufgabenpools zu Sekundarstufe 2/Universität/Hochschule (12. Schulstufe) }}

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