Wurzelfunktion Übungen 1: Unterschied zwischen den Versionen

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Skizziere und vergleiche die Graphen<br>
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a) <math>f(x) = \sqrt{x+2}</math><br>
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<math>f</math>: Der Graph der Quadratwurzelfunktion wird um 2 nach links verschoben.<br>
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<math>h</math>: Der Graph der Quadratwurzelfunktion wird um 2 nach rechts verschoben.<br>
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Es ist die Funktion <math>f: x \rightarrow \sqrt{25-x^2}</math> gegeben.
 
Es ist die Funktion <math>f: x \rightarrow \sqrt{25-x^2}</math> gegeben.
 
# Bestimme die Definitionsmenge.
 
# Bestimme die Definitionsmenge.

Version vom 2. Februar 2012, 18:50 Uhr

Bei den Übungen zur Wurzelfunktion lernst du weitere sich aus ihr ergebene Funktionen kennen.

  Aufgabe 1  Stift.gif

Zeichne in ein Koordinatensystem die Graphen der Funktionen f:x \rightarrow x^2 für x\in R^+_0 und g:x \rightarrow \sqrt x für x\in R^+_0.

Was stellst du fest?


[Lösung anzeigen]


Meist tritt als Funktionsterm nicht nur die Quadratwurzel auf. Bei den Anwendungen sind die Funktionsterme von der Art a \sqrt x. Oft treten auch Terme von der Art ax + b unter der Wurzel auf. Dies soll nun näher untersucht werden.

  Aufgabe 2  Stift.gif

Du betrachstest die Funktion f: x \rightarrow \sqrt{ax + b} . Im folgenden Applet kannst du mit den Schiebereglern die Werte für a und b verändern. Anfangs ist a = 1 und b = 0. Es ist der Graph der Quadratwurzelfunktion dargestellt.

1. Was passiert, wenn du den Wert von b änderst? Unterscheide b > 0 und b < 0.
2. Stelle wieder b = 0 ein. Variiere nun a. Was stellst du fest?

3. Variiere nun a und b gleichzeitig und beachte was passiert.
4. Wo ist die Nullstelle der Funktion f: x \rightarrow \sqrt{ax + b} ?
5. Gib die Definitionsmenge der Funktion f: x \rightarrow \sqrt{ax + b} an.


[Lösung anzeigen]


  Aufgabe 3  Stift.gif

Skizziere und vergleiche die Graphen
a) f(x) = \sqrt{x+2}
b) g(x) = \sqrt x + 2
c) h(x) = \sqrt{x-2}
d) k(x) = \sqrt x - 2


[Lösung anzeigen]


  Aufgabe 4  Stift.gif

Es ist die Funktion f: x \rightarrow \sqrt{25-x^2} gegeben.

  1. Bestimme die Definitionsmenge.
  2. Zeichne den Graphen.
  3. Zeige, dass alle Punkte auf dem Graphen vom Ursprung den gleichen Abstand haben.
  4. Wie kann man den Graphen noch bezeichnen?

[Lösung anzeigen]


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