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| − | {{Kasten 1002|
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| − | HINTERGRUND = #f4f0e4|
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| − | BORDER = grey|
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| − | BACKGROUND = #00008B|
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| − | BREITE =100%|
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| − | ÜBERSCHRIFT =Quadratische Funktionen|
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| − | BILD = Pentagramm.png|50px|
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| − | INHALT1=In diesem Lernpfad lernst du die Wurzelfunktionen kennen.|
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| − | INHALT1a=
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| − | [[Wurzelfunktion_Einführung|Die Wurzelfunktion]]
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| − | ::[[Wurzelfunktion_Übungen_1|Übungen]]
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| − | ::[[Wurzelfunktion_Anwendungen|Anwendungen]]
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| − | [[Wurzelfunktion_allgemeine_Wurzelfunktion|Die allgemeine Wurzelfunktion]]
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| − | ::[[Wurzelfunktion_Übungen_2|Übungen]]
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| − | ::[[Wurzelfunktion_Anwendungen_2|Anwendungen]]
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| − | [[Wurzelfunktion_Umkehrfunktion|Die Wurzelfunktion als Umkehrfunktion]]
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| − | INHALT1b=[[Bild:Graph_quadratwurzelfunktion.jpg|300px|center]]
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| − | INHALT2=|
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| − | INHALT2a='''Das kannst du schon:'''
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| − | *Bei linearen, quadratischen und Potenz-funktionen zwischen den Darstellungsformen Graph, Tabelle und Formel wechseln.
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| − | *Parameter variieren und die Auswirkung dieser Variation beschreiben.
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| − | *Eigenschaften von linearen, quadratischen und Potenzfunktionen aus der Termdarstellung bzw. graphischen Darstellung ablesen und begründen.
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| − | INHALT2b='''Das lernst du:'''
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| − | *Definition der Wurzelfunktionen
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| − | *Bei Wurzelfunktionen zwischen den Darstellungsformen Graph, Tabelle und Formel wechseln
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| − | *Eigenschaften der Wurzelfunktionen
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| − | *Parameter variieren und die Auswirkung dieser Variation beschreiben
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| − | *Übersetzen von einer Realsituation in ein mathematisches Modell
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| − | *Die Wurzelfunktionen als Umkehrfunktion von Potenzfunktionen erkennen
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| − | INHALT3=[[Wurzelfunktion_Einführung_Startseite|'''Hier geht es los ...''']]<br />
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Version vom 27. April 2012, 17:47 Uhr
Willkommen zum Lernpfad
Wurzelfunktionen
erstellt von
Evelyn Süss-Stepancik und Karl Haberl (2012)
im Rahmen eines internationalen Projektes von
Medienvielfalt im Mathematikunterricht
(Stand April 2012)
Hier geht es los ...
Du erwirbst / stärkst in diesem Lernpfad folgende Kompetenzen.
Informationen zum Einsatz des Lernpfads im Unterricht: Didaktischer Kommentar
