Quadratische Funktionen - Stationenbetrieb: Unterschied zwischen den Versionen

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Abschließend zu dem Thema "Bremsweg" sollst du nun die folgenden Stationen bearbeiten. Dazu benötigst du Wissen, wie man den Bremsweg, den Reaktionsweg und den gesamten Anhalteweg berechnet. Diese Informationen werden dir übersichtshalber zur Verfügung gestellt. Dabei handelt es sich auch um Informationen, die wir bis dahin noch nicht durchgenommen haben:<br />
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Abschließend zu dem Thema "Bremsweg" sollst du nun die folgenden Stationen bearbeiten. Hierfür schließt ihr euch in 5er - 7er Gruppen zusammen (abhängig von der Klassenstärke) und bearbeitet jeweils eine Aufgabe. Der Aufgabenstellung entnehmt ihr wie lange ihr jeweils für die Aufgabe Zeit habt. <br />Um die Aufgaben lösen zu können benötigst du Wissen, wie man den Bremsweg, den Reaktionsweg und den gesamten Anhalteweg berechnet. Diese Informationen werden dir übersichtshalber zur Verfügung gestellt. Dabei handelt es sich auch um Informationen, die wir bis dahin noch nicht durchgenommen haben:<br />
  
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                                            '''<u> Erforderliche Information zur Bearbeitung der Stationen </u>'''
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<center>'''<u> Erforderliche Information zur Bearbeitung der Stationen </u>'''
 
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                                                                    Formeln zum Anhalteweg
 
  
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Erläuterung: Der Reaktionsweg ist der Weg, den man während der sogenannten Schreckse-kunde (Reaktionszeit) zurücklegt.
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*'''Formeln zum Anhalteweg'''
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'''Erläuterung: Der Reaktionsweg ist der Weg, den man während der sogenannten Schreckse-kunde (Reaktionszeit) zurücklegt.'''
  
  
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s<sub>b</sub> = [1:(2a<sub>b</sub>)] x v²<br />
 
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   '''Anhalteweg  = Reaktionsweg + Bremsweg'''<br />
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  s<sub>a</sub> = s<sub>r</sub> + s<sub>b</sub><br />
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  s<sub>a</sub> = t<sub>r</sub> x v + <math>\frac{1}{2  a(b)}</math> x v² , wobei a(b) für die Bremsbeschleunigung steht.<br />
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''Beachte : Rechne nicht in km/h, sondern wandle in m/sec um.''<br />
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*'''<u>Zur Reaktionszeit</u>'''<br />
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'''Die Reaktionszeit t<sub>r</sub> ist abhängig von der Situation (Muss ich bremsen? Kann ich noch ausweichen? . . .) und dem Fahrer (Fahrstil, Gesundheit, Müdigkeit, Alkohol, . . .).'''<br />
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'''<u>Zur Reaktionszeit</u>'''<br />
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Die Reaktionszeit t<sub>r</sub> ist abhängig von der Situation (Muss ich bremsen? Kann ich noch ausweichen? . . .) und dem Fahrer (Fahrstil, Gesundheit, Müdigkeit, Alkohol, . . .).<br />
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s<sub>a</sub> = t<sub>r</sub> x v + <math>\frac{1}{2  a(b)}</math> x v² , wobei a(b) für die Bremsbeschleunigung steht.<br />
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''Beachte : Rechne nicht in km/h, sondern wandle in m/sec um.''<br />
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Schreibe alle Lösungsberechnungen der Aufgaben in dein '''Heft'''! Vergleiche danach deine Lösung mit der angegebenen "Musterlösung".
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Schreibe alle Lösungsberechnungen der Aufgaben in dein Heft! Vergleiche danach deine Lösung mit der angegebenen "Musterlösung".
 
  
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Station 1 <br />
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==1. Station (Zeit: 10 Minuten)==
  
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Die Unfallstatistiken zeigen: Nicht angepasste Geschwindigkeit und ungenügender Sicher-heitsabstand sind zunehmend Hauptunfallursachen im Straßenverkehr.<br />
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'''Die Unfallstatistiken zeigen: Nicht angepasste Geschwindigkeit und ungenügender Sicherheitsabstand sind zunehmend Hauptunfallursachen im Straßenverkehr.'''<br />
 
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1) In welchem Bereich liegt der Anhalteweg eines "normalen" Autofahrers? <br />
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'''1)''' In welchem Bereich liegt der Anhalteweg eines "normalen" Autofahrers? <br />
  
 
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2) ''In der Fahrschule wird behauptet:''<br />
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'''2)''' ''In der Fahrschule wird behauptet:''<br />
 
Der Anhalteweg eines alkoholisierten Fahrers ist im Stadtverkehr bei Tempo 50 mehr als 20 m länger als bei einem nüchternen, „normalen“ Fahrer.   
 
Der Anhalteweg eines alkoholisierten Fahrers ist im Stadtverkehr bei Tempo 50 mehr als 20 m länger als bei einem nüchternen, „normalen“ Fahrer.   
 
Gutes Fahrvermögen (z.B. von Rennfahrern) hat nur wenig Auswirkung auf die Länge des Anhalteweges.
 
Gutes Fahrvermögen (z.B. von Rennfahrern) hat nur wenig Auswirkung auf die Länge des Anhalteweges.
 
Überprüfe die Behauptungen!<br />
 
Überprüfe die Behauptungen!<br />
  
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  Station 2 <br />
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==Station 2 (Zeit: 15 MInuten)==
  
 
'''Denk dir diese Situation:'''<br />
 
'''Denk dir diese Situation:'''<br />
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Ein Auto fährt mit 30 km/h auf einer Wohngebietsstraße. Ein anderer Autofahrer „hat es eilig“ und überholt mit 50 km/h. In dem Moment, in dem beide Autos gleichauf sind, springt ein Kind in einiger Entfernung auf die Fahrbahn.  
+
'''Ein Auto fährt mit 30 km/h auf einer Wohngebietsstraße. Ein anderer Autofahrer „hat es eilig“ und überholt mit 50 km/h. In dem Moment, in dem beide Autos gleichauf sind, springt ein Kind in einiger Entfernung auf die Fahrbahn. Zum Glück ist der Asphalt trocken, beide Autos sind topfit in Schuss und beide Autofahrer sind hellwach, so dass sie eine Sekunde später eine Vollbremsung machen. Das 30 km/h – Auto kommt noch eben rechtzeitig zum Stehen, haarscharf vor dem Kind.'''<br />
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Zum Glück ist der Asphalt trocken, beide Autos sind topfit in Schuss und beide Autofahrer sind hellwach, so dass sie eine Sekunde später eine Vollbremsung machen. Das 30 km/h – Auto kommt noch eben rechtzeitig zum Stehen, haarscharf vor dem Kind.<br />
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1. Wie viele Meter vor den beiden Autos springt das Kind auf die Straße?<br />
 
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2. Mit welcher Geschwindigkeit würde das 50 km/h – Auto auf das Kind prallen? (Hinweis: Berechne zunächst den Reaktionsweg.)<br />
 
  
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  Station 3 <br />
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'''1.''' Wie viele Meter vor den beiden Autos springt das Kind auf die Straße?<br />
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'''2.''' Mit welcher Geschwindigkeit würde das 50 km/h – Auto auf das Kind prallen? (Hinweis: Berechne zunächst den Reaktionsweg.)<br />
  
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Nicht angepasste Geschwindigkeit und ungenügender Sicherheitsabstand, aber auch Ablen-kungen durch Telefonieren, Rauchen, Essen, usw. sind zunehmend Hauptunfallursachen im Straßenverkehr.<br />
 
  
  
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==Station 3 (Zeit: 8 MInuten)==
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'''Nicht angepasste Geschwindigkeit und ungenügender Sicherheitsabstand, aber auch Ablen-kungen durch Telefonieren, Rauchen, Essen, usw. sind zunehmend Hauptunfallursachen im Straßenverkehr.'''<br />
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'''1.'''<br />  
 
a) Wie verändert sich der Anhalteweg, wenn sich die Geschwindigkeit erhöht ? (Man sagt: Wie verändert sich der Anhalteweg in Abhängigkeit von v ?)<br />
 
a) Wie verändert sich der Anhalteweg, wenn sich die Geschwindigkeit erhöht ? (Man sagt: Wie verändert sich der Anhalteweg in Abhängigkeit von v ?)<br />
 
b) Begründe anhand der Formel s<sub>v</sub> = t<sub>r</sub> x v + <math>\frac{1}{2  a(b)}</math> x v² (wobei a(b) für die Bremsbeschleunigung steht),  warum es sich um den Teil einer Parabel handelt.<br />
 
b) Begründe anhand der Formel s<sub>v</sub> = t<sub>r</sub> x v + <math>\frac{1}{2  a(b)}</math> x v² (wobei a(b) für die Bremsbeschleunigung steht),  warum es sich um den Teil einer Parabel handelt.<br />
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'''2.'''<br />
 
a) Wie verändert sich der Anhalteweg in Abhängigkeit von der Reaktionszeit?<br />
 
a) Wie verändert sich der Anhalteweg in Abhängigkeit von der Reaktionszeit?<br />
 
b) Begründe anhand der Formel s<sub>t</sub> = t<sub>r</sub> x v + <math>\frac{1}{2  a(b)}</math> x v², warum es sich um eine Gerade handelt.<br />
 
b) Begründe anhand der Formel s<sub>t</sub> = t<sub>r</sub> x v + <math>\frac{1}{2  a(b)}</math> x v², warum es sich um eine Gerade handelt.<br />
  
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  Station 4 <br />
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==Station 4 (Zeit: 8 Minuten)==
  
 
'''So funktioniert die "Blechbremse" an der Felswand'''<br />
 
'''So funktioniert die "Blechbremse" an der Felswand'''<br />
  
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Bei Bergfahrten kann es schon einmal passieren, dass die Bremse ausfällt. Dann bleibt nur noch die Blechbremse um anhalten zu können.
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Berühren Sie mit der rechten Fahrzeugseite so sanft wie möglich die Felswand. Kalkulieren Sie dabei ein, dass Ihnen das Lenkrad aus der Hand gerissen wird. Halten Sie daher die Dau-men außen. Drehen Sie nach dem ersten Aufprall das Lenkrad etwas stärker bergwärts und schrammen Sie in dieser Stellung den Berg entlang.<br />
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'''Bei Bergfahrten kann es schon einmal passieren, dass die Bremse ausfällt. Dann bleibt nur noch die Blechbremse um anhalten zu können. Berühren Sie mit der rechten Fahrzeugseite so sanft wie möglich die Felswand. Kalkulieren Sie dabei ein, dass Ihnen das Lenkrad aus der Hand gerissen wird. Halten Sie daher die Dau-men außen. Drehen Sie nach dem ersten Aufprall das Lenkrad etwas stärker bergwärts und schrammen Sie in dieser Stellung den Berg entlang.'''<br />
  
 
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1. Ermittle die durchschnittliche Bremsbeschleunigung a<sub>b</sub>. <br />
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'''1.''' Ermittle die durchschnittliche Bremsbeschleunigung a<sub>b</sub>. <br />
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2. Bestimme den Bremsweg für 80 km/h.<br />
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'''2.''' Bestimme den Bremsweg für 80 km/h.<br />
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Ein Unfallgutachter bekommt den Auftrag an Hand der Bremsspuren bei einem Unfall, bei dem ein Kind angefahren wurde, die Geschwindigkeit des Autos zu ermitteln. Der Unfall ereignete sich in einer geschlossenen Ortschaft und der Autofahrer behauptete, dass er die vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit von 50 km/h nicht überschritten habe. Aus den Unterlagen der Polizei geht hervor, dass die Bremsspur eine Länge von 19,3 m hat. Der Asphalt war am Unfalltag trocken und griffig. <br />
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'''Ein Unfallgutachter bekommt den Auftrag an Hand der Bremsspuren bei einem Unfall, bei dem ein Kind angefahren wurde, die Geschwindigkeit des Autos zu ermitteln. Der Unfall ereignete sich in einer geschlossenen Ortschaft und der Autofahrer behauptete, dass er die vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit von 50 km/h nicht überschritten habe. Aus den Unterlagen der Polizei geht hervor, dass die Bremsspur eine Länge von 19,3 m hat. Der Asphalt war am Unfalltag trocken und griffig.'''br />
  
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1. Zu welchem Ergebnis wird der Gutachter unter diesen Voraussetzungen kommen? <br />
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'''1.''' Zu welchem Ergebnis wird der Gutachter unter diesen Voraussetzungen kommen? <br />
 
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Aus den Aussagen des Autofahrers und weiterer Zeugen geht hervor, dass er ca. 30 m Abstand von der Unfallstelle hatte, als  das Kind auf die Straße gesprungen ist.  Etwa 5 m vor dem Ende der Bremsspur wurde das Kind vom Auto erfasst und zur Seite geschleudert. <br />
 
Aus den Aussagen des Autofahrers und weiterer Zeugen geht hervor, dass er ca. 30 m Abstand von der Unfallstelle hatte, als  das Kind auf die Straße gesprungen ist.  Etwa 5 m vor dem Ende der Bremsspur wurde das Kind vom Auto erfasst und zur Seite geschleudert. <br />
  
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2. Was lässt sich daraus über die Reaktionszeit des Autofahrers erschließen? <br />
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'''2.''' Was lässt sich daraus über die Reaktionszeit des Autofahrers erschließen? <br />
 
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Der Gutachter soll auch Auskunft darüber geben, bei welcher Geschwindigkeit der Fahrer das Auto noch rechtzeitig hätte anhalten können. <br />
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'''Der Gutachter soll auch Auskunft darüber geben, bei welcher Geschwindigkeit der Fahrer das Auto noch rechtzeitig hätte anhalten können.''' <br />
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'''3.''' Führe die notwendigen Berechnungen für eine Reaktionszeit von  einer bzw. zwei Sekunden durch.
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'''4.''' Wie würdest du den Fall als Jurist beurteilen?<br />
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3. Führe die notwendigen Berechnungen für eine Reaktionszeit von  einer bzw. zwei Se-kunden durch.
 
  
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4. Wie würdest du den Fall als Jurist beurteilen?<br />
 
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'''Lösung zur Station 1:'''<br />
 
'''Lösung zur Station 1:'''<br />
  
 
:{{Lösung versteckt|1= <br />
 
:{{Lösung versteckt|1= <br />
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'''Bei 50 Km/h:'''<br />Anhalteweg auf trockenem Asphalt: 27,7m; Anhalteweg auf nassem Asphalt: 30,7m<br />
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'''Bei 130 Km/h:'''<br />Anhalteweg auf trockenem Aspahlt: 129,2m; Anhalteweg auf nassem Asphalt: 149,5m<br />
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'''Alkoholisierter Fahrer:'''<br />
 
'''Alkoholisierter Fahrer:'''<br />
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Der Rennfahrer hat dank seiner schnelleren Reaktionszeit einen um 4,1 m kürzeren Anhalteweg als der normale Fahrer.
 
Der Rennfahrer hat dank seiner schnelleren Reaktionszeit einen um 4,1 m kürzeren Anhalteweg als der normale Fahrer.
 
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1. Wir rechnen mit einer mittleren Bremsverzögerung von 7 m/s². Dann ist v <math>\approx</math> 16,44 m/sec <math>\approx</math> 59,2 Km/h. Bezieht man die Unsicherheit bei der Bremsverzögerung  (6,5 … 7,5) in Betracht, so ergibt sich ein Bereich von 57,0 km/h bis 61,3 km/h.<br />
 
1. Wir rechnen mit einer mittleren Bremsverzögerung von 7 m/s². Dann ist v <math>\approx</math> 16,44 m/sec <math>\approx</math> 59,2 Km/h. Bezieht man die Unsicherheit bei der Bremsverzögerung  (6,5 … 7,5) in Betracht, so ergibt sich ein Bereich von 57,0 km/h bis 61,3 km/h.<br />
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2. Der Anhalteweg ist ca. 35 m lang, der Bremsweg 19,3 m. Für den Reaktionsweg bleiben also 15,7 m. Bei einer Geschwindigkeit von 16,44 m/s ergibt das eine Reaktionszeit von <math>\frac{15,7m}{16,44 m/sec}</math> <math>\approx</math> 0,95 sec.<br />
 
2. Der Anhalteweg ist ca. 35 m lang, der Bremsweg 19,3 m. Für den Reaktionsweg bleiben also 15,7 m. Bei einer Geschwindigkeit von 16,44 m/s ergibt das eine Reaktionszeit von <math>\frac{15,7m}{16,44 m/sec}</math> <math>\approx</math> 0,95 sec.<br />
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3. Bei einem Anhalteweg von 30 m erhält man durch Einsetzen der Zahlenwerte die quadratische Gleichung 30 = v + v²/14. Die Lösung ist v = -7 +- Wurzel aus 469. Die maximale Geschwindigkeit hätte demnach ca. 14,7 m/s bzw. 52,8 km/h betragen dürfen. Bei einer Reaktionszeit von 2 Sekunden (abgelenkter Fahrer) erhält man 10,8 m/s bzw. 38,9 km/h.<br />
 
3. Bei einem Anhalteweg von 30 m erhält man durch Einsetzen der Zahlenwerte die quadratische Gleichung 30 = v + v²/14. Die Lösung ist v = -7 +- Wurzel aus 469. Die maximale Geschwindigkeit hätte demnach ca. 14,7 m/s bzw. 52,8 km/h betragen dürfen. Bei einer Reaktionszeit von 2 Sekunden (abgelenkter Fahrer) erhält man 10,8 m/s bzw. 38,9 km/h.<br />
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4. Der Fahrer ist fast 10 km/h zu schnell gefahren. Seine Reaktionszeit ist normal oder eher leicht überdurchschnittlich gewesen. Hätte er sich an die vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit gehalten, wäre der Unfall vermutlich nicht passiert. <br />
 
4. Der Fahrer ist fast 10 km/h zu schnell gefahren. Seine Reaktionszeit ist normal oder eher leicht überdurchschnittlich gewesen. Hätte er sich an die vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit gehalten, wäre der Unfall vermutlich nicht passiert. <br />
 
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Aktuelle Version vom 15. März 2010, 16:54 Uhr

Einführung - Bremsweg - Unterschiedliche Straßenverhältnisse - Übungen 1 - Anhalteweg - Übungen 2 - Stationenbetrieb - Allgemeine quadratische Funktion - Übungen 3

Abschließend zu dem Thema "Bremsweg" sollst du nun die folgenden Stationen bearbeiten. Hierfür schließt ihr euch in 5er - 7er Gruppen zusammen (abhängig von der Klassenstärke) und bearbeitet jeweils eine Aufgabe. Der Aufgabenstellung entnehmt ihr wie lange ihr jeweils für die Aufgabe Zeit habt.
Um die Aufgaben lösen zu können benötigst du Wissen, wie man den Bremsweg, den Reaktionsweg und den gesamten Anhalteweg berechnet. Diese Informationen werden dir übersichtshalber zur Verfügung gestellt. Dabei handelt es sich auch um Informationen, die wir bis dahin noch nicht durchgenommen haben:


Erforderliche Information zur Bearbeitung der Stationen


  • Formeln zum Anhalteweg


Erläuterung: Der Reaktionsweg ist der Weg, den man während der sogenannten Schreckse-kunde (Reaktionszeit) zurücklegt.


tr Reaktionszeit in sec
v Ausgangsgeschwindigkeit in m/sec
ab Bremsbeschleunigung in m/sec²
sa Anhalteweg
sr Reaktionsweg
sb Bremsweg

sr = tr x v
sb = [1:(2ab)] x v²


  • Zur Reaktionszeit

Die Reaktionszeit tr ist abhängig von der Situation (Muss ich bremsen? Kann ich noch ausweichen? . . .) und dem Fahrer (Fahrstil, Gesundheit, Müdigkeit, Alkohol, . . .).

Normalfall 1,0 sec
abgelenkter Autofaher 2,0 sec
alkoholisierter Fahrer 2,5 sec
Rennfahrer 0,7 sec


Für PKW bei Straßenzustand
Glatteis 1,0 – 1,5 m/sec²
Neuschnee (mit Sommerreifen) 2,0 – 2,5 m/sec²
Neuschnee (mit Winterreifen) 2,5 – 3,0 m/sec²
Asphalt trocken 6,5 – 7,5 m/sec²
Asphalt nass 5,0 – 6,5 m/sec²
Beton trocken 6,5 – 7,5 m/sec²
Beton nass 4,0 – 5,5 m/sec²
Kopfsteinpflaster trocken 5,5 – 6,5 m/sec²
Kopfsteinpflaster nass 4,5 – 5,5 m/sec²
Andere Fahrzeuge bei trockenem Asphalt
Fahrrad 2,5 – 3,5 m/sec²
Motorrad 3,5 – 4,5 m/sec²
Pkw mit ABV 8,5 – 9,0 m/sec²


  • Anhalteweg = Reaktionsweg + Bremsweg

sa = sr + sb
sa = tr x v + \frac{1}{2 a(b)} x v² , wobei a(b) für die Bremsbeschleunigung steht.


Beachte : Rechne nicht in km/h, sondern wandle in m/sec um.


Schreibe alle Lösungsberechnungen der Aufgaben in dein Heft! Vergleiche danach deine Lösung mit der angegebenen "Musterlösung".



Inhaltsverzeichnis

1. Station (Zeit: 10 Minuten)

Die Unfallstatistiken zeigen: Nicht angepasste Geschwindigkeit und ungenügender Sicherheitsabstand sind zunehmend Hauptunfallursachen im Straßenverkehr.

1) In welchem Bereich liegt der Anhalteweg eines "normalen" Autofahrers?

Geschwindigkeit in Anhalteweg auf trockenem Asphalt Anhalteweg auf nassem Asphalt
Km/h
50 Km/h
130 Km/h


2) In der Fahrschule wird behauptet:
Der Anhalteweg eines alkoholisierten Fahrers ist im Stadtverkehr bei Tempo 50 mehr als 20 m länger als bei einem nüchternen, „normalen“ Fahrer. Gutes Fahrvermögen (z.B. von Rennfahrern) hat nur wenig Auswirkung auf die Länge des Anhalteweges. Überprüfe die Behauptungen!



Station 2 (Zeit: 15 MInuten)

Denk dir diese Situation:
Ein Auto fährt mit 30 km/h auf einer Wohngebietsstraße. Ein anderer Autofahrer „hat es eilig“ und überholt mit 50 km/h. In dem Moment, in dem beide Autos gleichauf sind, springt ein Kind in einiger Entfernung auf die Fahrbahn. Zum Glück ist der Asphalt trocken, beide Autos sind topfit in Schuss und beide Autofahrer sind hellwach, so dass sie eine Sekunde später eine Vollbremsung machen. Das 30 km/h – Auto kommt noch eben rechtzeitig zum Stehen, haarscharf vor dem Kind.


1. Wie viele Meter vor den beiden Autos springt das Kind auf die Straße?
2. Mit welcher Geschwindigkeit würde das 50 km/h – Auto auf das Kind prallen? (Hinweis: Berechne zunächst den Reaktionsweg.)



Station 3 (Zeit: 8 MInuten)

Nicht angepasste Geschwindigkeit und ungenügender Sicherheitsabstand, aber auch Ablen-kungen durch Telefonieren, Rauchen, Essen, usw. sind zunehmend Hauptunfallursachen im Straßenverkehr.


1.
a) Wie verändert sich der Anhalteweg, wenn sich die Geschwindigkeit erhöht ? (Man sagt: Wie verändert sich der Anhalteweg in Abhängigkeit von v ?)
b) Begründe anhand der Formel sv = tr x v + \frac{1}{2 a(b)} x v² (wobei a(b) für die Bremsbeschleunigung steht), warum es sich um den Teil einer Parabel handelt.
2.
a) Wie verändert sich der Anhalteweg in Abhängigkeit von der Reaktionszeit?
b) Begründe anhand der Formel st = tr x v + \frac{1}{2 a(b)} x v², warum es sich um eine Gerade handelt.



Station 4 (Zeit: 8 Minuten)

So funktioniert die "Blechbremse" an der Felswand


Bei Bergfahrten kann es schon einmal passieren, dass die Bremse ausfällt. Dann bleibt nur noch die Blechbremse um anhalten zu können. Berühren Sie mit der rechten Fahrzeugseite so sanft wie möglich die Felswand. Kalkulieren Sie dabei ein, dass Ihnen das Lenkrad aus der Hand gerissen wird. Halten Sie daher die Dau-men außen. Drehen Sie nach dem ersten Aufprall das Lenkrad etwas stärker bergwärts und schrammen Sie in dieser Stellung den Berg entlang.

v in km/h 10 20 30 40 50 60 80
v in m/sec
sb in m 0,6 2,3 4,6 8,9 15,3 22,7
ab in m/sec²

1. Ermittle die durchschnittliche Bremsbeschleunigung ab.
2. Bestimme den Bremsweg für 80 km/h.



Station 5 (Zeit: 15 Minuten)

Schenz.jpg

Ein Unfallgutachter bekommt den Auftrag an Hand der Bremsspuren bei einem Unfall, bei dem ein Kind angefahren wurde, die Geschwindigkeit des Autos zu ermitteln. Der Unfall ereignete sich in einer geschlossenen Ortschaft und der Autofahrer behauptete, dass er die vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit von 50 km/h nicht überschritten habe. Aus den Unterlagen der Polizei geht hervor, dass die Bremsspur eine Länge von 19,3 m hat. Der Asphalt war am Unfalltag trocken und griffig.br />


1. Zu welchem Ergebnis wird der Gutachter unter diesen Voraussetzungen kommen?

Aus den Aussagen des Autofahrers und weiterer Zeugen geht hervor, dass er ca. 30 m Abstand von der Unfallstelle hatte, als das Kind auf die Straße gesprungen ist. Etwa 5 m vor dem Ende der Bremsspur wurde das Kind vom Auto erfasst und zur Seite geschleudert.

2. Was lässt sich daraus über die Reaktionszeit des Autofahrers erschließen?

Der Gutachter soll auch Auskunft darüber geben, bei welcher Geschwindigkeit der Fahrer das Auto noch rechtzeitig hätte anhalten können.

3. Führe die notwendigen Berechnungen für eine Reaktionszeit von einer bzw. zwei Sekunden durch.

4. Wie würdest du den Fall als Jurist beurteilen?



Lösung zur Station 1:


1.
Bei 50 Km/h:
Anhalteweg auf trockenem Asphalt: 27,7m; Anhalteweg auf nassem Asphalt: 30,7m
Bei 130 Km/h:
Anhalteweg auf trockenem Aspahlt: 129,2m; Anhalteweg auf nassem Asphalt: 149,5m

2.
Alkoholisierter Fahrer:
Geschwindigkeit: 50 km/h = 13,6 m/sec
Reaktionszeit: tr = 2,5 sec
trockener Asphalt: b = 7 m/sec² (Mittelwert)
Anhalteweg: = 48,6 m

Normaler Fahrer:
Geschwindigkeit: 50 km/h = 13,6 m/sec
Reaktionszeit: tr = 1,0 sec
trockener Asphalt: b = 7 m/sec² (Mittelwert)
Anhalteweg: = 26,8 m

Rennfahrer:
Geschwindigkeit: 50 km/h = 13,6 m/sec
Reaktionszeit: tr = 0,7 sec
trockener Asphalt: b = 7 m/sec² (Mittelwert)
Anhalteweg: = 22,7 m

Der alkoholisierte Fahrer benötigt einen um 48,6 m – 26,8 m = 21,8 m längeren Anhalteweg als der normale (nüchterne) Fahrer.

Der Rennfahrer hat dank seiner schnelleren Reaktionszeit einen um 4,1 m kürzeren Anhalteweg als der normale Fahrer.


Lösung zur Station 2:


1.
Fahrer 1: Geschwindigkeit: 30 km/h = 8,3 m/sec
Reaktionszeit: tr = 1,0 sec
trockener Asphalt: b = 7 m/sec² (Mittelwert)
Anhalteweg: sa = tr x v + \frac{1}{2 a(b)} x v² = 13,2 m

Das Kind wird in einer Entfernung von (etwas mehr als) 13,2 m vor den PKWs auf die Fahrbahn gesprungen sein.

2.
Fahrer 2: Geschwindigkeit: 50 km/h = 13,6 m/sec
Reaktionszeit: tr = 1,0 sec
Reaktionsweg: sr = tr x v = 13,6m

Da das Kind aus Teil 1 nur 13,2 m vor den PKWs auf die Fahrbahn gesprungen ist, würde das Auto des Fahrers 2 bei einem Reaktionsweg von 13,6 m mit 50 km/h auf das Kind prallen.

Lösung zur Station 3:


1a)
Wenn sich die Geschwindigkeit erhöht, dann verlängert sich der Anhalteweg mehr als proportional.
1b)
Aus der Formel sv = tr x v + \frac{1}{2 a(b)} x v² kann man ersehen, dass es sich um eine nach oben geöffnete, verschobene Parabel handelt.

2a)
Wenn sich die Reaktionszeit erhöht, dann verlängert sich der Anhalteweg linear. Steigt also die Reaktionszeit um gleiche Beträge, so verlängert sich auch der Anhalteweg um gleiche Beträge.
2b)

Aus der Formel st = tr x v + \frac{1}{2 a(b)} x v² kann man ersehen, dass es sich um eine Gerade mit der Steigung v und dem y-Achsenabschnitt handelt.

Lösung zur Station 4:


1. Durchschnittliche Bremsbeschleunigung: ab = 6,7 m/sec² (Hinweis: Rechne die Bremsbeschleunigungen aus und ermittle danach den Durchschnittswert).

2. sb = \frac{1}{2 x 6,7 m/sec} x (22,2 m/sec)² = 36,8m

Lösung zur Station 5:


1. Wir rechnen mit einer mittleren Bremsverzögerung von 7 m/s². Dann ist v \approx 16,44 m/sec \approx 59,2 Km/h. Bezieht man die Unsicherheit bei der Bremsverzögerung (6,5 … 7,5) in Betracht, so ergibt sich ein Bereich von 57,0 km/h bis 61,3 km/h.

2. Der Anhalteweg ist ca. 35 m lang, der Bremsweg 19,3 m. Für den Reaktionsweg bleiben also 15,7 m. Bei einer Geschwindigkeit von 16,44 m/s ergibt das eine Reaktionszeit von \frac{15,7m}{16,44 m/sec} \approx 0,95 sec.

3. Bei einem Anhalteweg von 30 m erhält man durch Einsetzen der Zahlenwerte die quadratische Gleichung 30 = v + v²/14. Die Lösung ist v = -7 +- Wurzel aus 469. Die maximale Geschwindigkeit hätte demnach ca. 14,7 m/s bzw. 52,8 km/h betragen dürfen. Bei einer Reaktionszeit von 2 Sekunden (abgelenkter Fahrer) erhält man 10,8 m/s bzw. 38,9 km/h.

4. Der Fahrer ist fast 10 km/h zu schnell gefahren. Seine Reaktionszeit ist normal oder eher leicht überdurchschnittlich gewesen. Hätte er sich an die vorgeschriebene Höchstgeschwindigkeit gehalten, wäre der Unfall vermutlich nicht passiert.


Maehnrot.jpg Als nächstes lernst du die allgemeine quadratische Funktion kennen.

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