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Kooperation zwischen Medienvielfalt im Mathematikunterricht und Mathematik-digital Gemeinsames Projekt von ACDCA, mathe online und GeoGebra in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, dem Regionalen Fachdidaktikzentrum Mathematik und Informatik, der Universität Würzburg und der Projektgruppe Mathematik-digital.de. Gefördert vom österreichischen Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur - Weitere Informationen Ansprechpartner Medienvielfalt Mathematik-digital

Überarbeitete Lernpfade 2011: Lernpfade, Kurzbeschreibungen, didaktische Kommentare, Zusatzmaterialien 6. Jahrgangsstufe: Kongruenzen - vermuten, erkären, begründen 6. Jahrgangsstufe: Einführung - Punkte, Strecken und Figuren im Koordinatensystem 6./7. Jahrgangsstufe:Direktes und indirektes Verhältnis 7. Jahrgangsstufe: Pythagoras 8. Jahrgangsstufe: Lineare Funktionen 8./9. Jahrgangsstufe: Beschreibende Statistik 8./9. Jahrgangsstufe: Schnittstelle SI, SII 9. Jahrgangsstufe: Vektorrechnung in der Ebene - Teil 1 9. Jahrgangsstufe: Quadratische Funktionen 9. Jahrgangsstufe: Potenzfunktionen 10. Jahrgangsstufe: Wurzelfunktionen 10. Jahrgangsstufe: Trigonometrische Funktionen 10. Jahrgangsstufe: Exponential- und Logarithmusfunktionen 10./11. Jahrgangsstufe: Diskret - kontinuierlich 11. Jahrgangsstufe: Einführung in die Differentialrechnung 12. Jahrgangsstufe: Einführung in die Integralrechnung 12./13. Jahrgangsstufe: Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung 12./13. Jahrgangsstufe: Zugang zur Poisson-Verteilung

Lernpfade 2009: Kurzbeschreibungen, didaktische Kommentare, Zusatzmaterialien Schnittstellenlernpfad: Grundschule/Sekundarstufe 1 5. Jahrgangsstufe: Wetter – Temperaturkurven 8. Jahrgangsstufe: Direktes und indirektes Verhältnis 8. Jahrgangsstufe: Lineare Funktionen Schnittstellenlernpfad: : Übergang 8./9. Jahrgangsstufe 9. Jahrgangsstufe: Quadratische Funktionen 10. Jahrgangsstufe: Potenzfunktionen 10. Jahrgangsstufe: Trigonometrische Funktionen 10. Jahrgangsstufe: Exponential- und Logarithmusfunktion 11. Jahrgangsstufe: Diskret - kontinuierlich 12. Jahrgangsstufe: Zugang zur Poissonverteilung 12. Jahrgangsstufe: Wie lange dauern Projekte? - Die Dreiecksverteilung Schnittstellenlernpfad: Sekundarstufe 2/Universität bzw. Hochschule