Quadratische Funktionen 2 - Übungen2: Unterschied zwischen den Versionen

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'''f(x) = <math>–2[x - \frac{3}{4}]^2 – 2\frac{7}{8}</math>'''  (Die Parabel ist nach unten geöffnet.) (!Die Parabel ist nach oben geöffnet.)  (Die Parabel ist enger als die Normalparabel.) (!Die Parabel ist weiter als die Normalparabel.) (Der Punkt [2|-6] liegt auf dem Graphen.) (Der Punkt [1|1] liegt nicht auf dem Graphen.)
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'''f(x) = –<math>2[x - \frac{3}{4}]^2</math> – <math>2\frac{7}{8}</math>'''  (Die Parabel ist nach unten geöffnet.) (!Die Parabel ist nach oben geöffnet.)  (Die Parabel ist enger als die Normalparabel.) (!Die Parabel ist weiter als die Normalparabel.) (Der Punkt [2|-6] liegt auf dem Graphen.) (Der Punkt [1|1] liegt nicht auf dem Graphen.)
  
  

Version vom 4. August 2011, 18:47 Uhr

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Übungen

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Aufgabe 1: Funktionsterm finden

Die Parabel hat die Funktionsgleichung

f(x) = a[x - d]2 + e.

Welcher Funktionsterm passt?

prüfen!

Üb3 Parabel 5.jpg



Aufgabe 2: Term und Graph zuordnen

Ordne den Funktionsgraphen den richtigen Term zu.

Üb3 Parabel 1.jpg Üb3 Parabel 3.jpg Üb3 Gerade 1.jpg Üb3 Parabel 4.jpg Üb3 Gerade 2.jpg Üb3 Parabel 2.jpg
                                                                                                                       

-x2 + 3x2 + 3x2 - 3-x2 - 3x - 3-x + 3



Aufgabe 3: Multiple Choice

Kreuze jeweils alle richtigen Aussagen an.

f(x) = –2[x - \frac{3}{4}]^2 – 2\frac{7}{8}


Welche Terme gehören zu einer Funktion, deren Graph symmetrisch zur y-Achse ist?


Welche der Termpaare gehören zu Funktionen, deren Graphen bezüglich der y-Achse symmetrisch zueinander sind?


Welche der Termpaare gehören zu Funktionen, deren Graphen bezüglich der x-Achse symmetrisch zueinander sind?

prüfen!



Aufgabe 4: Memo-Quiz

Finde die richtigen Paare - je ein Funktionsterm und ein Funktionsgraph gehören zusammen. Achte auf die wesentlichen Eigenschaften der Funktion (Öffnung der Parabel, Lage des Scheitels, Nullstellen).

f(x) = x2 – 2x – 3 Üb3 Parabel 8.jpg Parabel a 3a.jpg f(x) = –x2 – 2x + 3 f(x) = 0,2x2 f(x) = 3x2 Parabel a 0 2a.jpg Üb3 Parabel 3a.jpg f(x) = –x2 + 2x Üb3 Parabel 9.jpg Üb3 Parabel 6.jpg f(x) = x2 + 3 f(x) = x2 + 2x f(x) = -x2 + 3 Üb3 Parabel 7.jpg Üb3 Parabel 1a.jpg



*Zusatz: Weitere interaktive Übungen

Maehnrot.jpg Jetzt bist du am Ende des Lernpfades angelangt. Wenn du Lust hast, kannst du noch etwas über den Anhalteweg eines Autos erfahren.

Pfeil.gif   Hier geht es weiter.

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